La relevancia de escribir correctamente
En una era dominada por la rapidez, puede parecer que la ortografía ha perdido su relevancia. Sin embargo, redactar textos de manera coherente y sin errores siempre ofrece una serie de beneficios en diferentes ámbitos. Particularmente en el ámbito laboral, escribir bien refleja las habilidades y conocimientos que posee una persona, y contribuye a construir una imagen profesional más seria y confiable.
Los errores ortográficos y de sintaxis pueden transmitir una impresión negativa, sugiriendo descuido o falta de preparación. Además, la capacidad de producir un texto bien redactado también revela aspectos de la personalidad de un individuo, indicando su interés en crear un puente de comunicación efectivo con sus interlocutores.
¿Cómo mejorar la escritura?
Aunque la tarea de escribir correctamente no es fácil y demanda mucho entrenamiento, conocer las estructuras lingüísticas puede ser de gran ayuda, y la lectura se convierte en un aliado clave para enriquecer el vocabulario.
Normativas de la RAE y Fundéu
En este contexto, la Real Academia Española (RAE) se posiciona como la entidad más importante para regular el uso del idioma, estableciendo normas que fomentan la unidad del español en los países hispanohablantes. La Fundación del Español Urgente (Fundéu), que promueve el correcto uso del español en los medios, colabora con la RAE y ofrece, a través de su página web, diversas recomendaciones para ayudar a la población a resolver dudas sobre la manera correcta de escribir palabras o utilizar expresiones.
Correcta concordancia del adjetivo
En el caso del uso de ser capaz de, el adjetivo «capaz» debe concordar con el sujeto, por lo que es incorrecto dejarlo invariable si el sujeto es plural. Debe decirse: «nosotros somos capaces de todo» y no «nosotros somos capaz de todo». Sin embargo, es común encontrar en diversos medios frases como:
- «Las gafas serían capaz de detectar los sentimientos y emociones de los usuarios».
- «Los internacionales del país han sido capaz de subir el nivel».
- «Muchos no fueron capaz de reconocerla».
Según el Diccionario panhispánico de dudas, el adjetivo “capaz” tiene como plural “capaces” y debe concordar en número con el sustantivo o pronombre al que se refiere. Por tanto, las frases correctas serían: «Las gafas serían capaces de detectar los sentimientos y emociones de los usuarios», «Los internacionales del país han sido capaces de subir el nivel» y «Muchos no fueron capaces de reconocerla».
Historia y función de la RAE
La RAE fue establecida en Madrid en 1713 por el octavo marqués de Villena, Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga, con el propósito de preservar el buen uso y la unidad de un idioma que está en constante evolución. Sus últimos estatutos son de 1993 y tienen como objetivo primario “velar por que la lengua española, en su continua adaptación a las necesidades de los hablantes, no quiebre su esencial unidad”.
Este compromiso se evidencia en la política lingüística panhispánica, la cual es compartida con las 22 academias que componen la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), creada en México en 1951. En la actualidad, la RAE está conformada por 46 académicos, entre los cuales se incluyen el director y otros miembros de la Junta de Gobierno, todos elegidos por periodos temporales.
Criterios actuales y controversias
Una de las críticas más frecuentes hacia la RAE es su resistencia a aceptar palabras o expresiones populares entre las generaciones más jóvenes, especialmente tras la aparición de redes sociales. Una de las controversias más recientes gira en torno al reconocimiento del lenguaje inclusivo. Sin embargo, en 2020, la RAE lanzó el Observatorio de Palabras, un repositorio digital que proporciona información sobre términos o significados que no figuran en el Diccionario de la Lengua Española (DLE), pero que generan dudas en su uso, incluyendo neologismos, extranjerismos, tecnicismos, y regionalismos. La información disponible en este observatorio es provisoria y está sujeta a cambios, lo que no implica necesariamente su aceptación generalizada.
